- Pendidikan yang berkesan memerlukan kemahiran dalam merancang dan memahami proses PDPC oleh seseorang guru.
- Guru perlu mengikuti matlamat FPK.
- PDPC haruslah berlandaskan Domain Objektif (Kognitif, Afektif & Psikomotor).
- RPH yang direka bentuk oleh guru perlu berdasarkan Silibus subjek yang disediakan oleh KPM.
- Penilaian adalah untuk menentukan tahap pencapaian pelajar .
- Soalan-soalan perlulah mengikut objektif pembelajaran.
- Kesimpulan terdiri daripada dua kesimpulan iaitu kognitif & sosial.