Kurikulum Kebangsaan

(Peringkat Pusat)

Pentaksiran Pusat

Kurikulum Sekolah

(Peringkat Sekolah)

Pentaksiran Sekolah

Kurikulum Bilik Darjah

(Peringkat Bilik Darjah)

Pentaksiran Bilik Darjah

PERANCANGAN

• Merancang proses pembelajaran berdasarkan Std. Kandungan, Std. Pembelajaran & Std. Prestasi dalam DSKP.
• Perancangan pengajaran ditulis mengikut standard kandungan yang ditetapkan.
• Keberhasilan murid boleh disesuaikan mengikut standard pembelajaran.
• Kemenjadian murid boleh diukur berdasarkan standard prestasi.
• Guru perlu menyediakan RPH & RPT sebelum memulakan pengajaran.

• Guru melaksanakan proses pengajaran berdasarkan perancangan yang dihasilkan.
• RPH perlu mengandungi aktiviti, tugas, sumber & hasil pembelajaran yang ingin dicapai.
• Guru yang lengkapkan RPH lebih awal mampu mengelola aktiviti PdP seperti yang dirancang.

• Guru menilai kefahaman murid melalui pentaksiran.
  
• Pentaksiran dapat menentukan sama ada matlamat kurikulum dan objektif pembalajaran dapat dicapai atau sebaliknya.
• Penilaian boleh dilakukan melalui penilaian formatif & penilaian sumatif.